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    他又将小美教给他的各项反射测试说了一些，如此可以判断宝宝如今的发育情况。

    比如，宝宝在长大后第四周会出现眨眼反射，能够注释着物体。

    瓜尔佳氏给他忽悠地一愣一愣，惊色连连：“竟还有这样的学问？”

    “儿童发育量表是很重要的，可以通过测试得出孩子是否正常发育，一旦发现有异样也可及时治疗。该出现的反射未出现，或者时间到了该消失的反射仍然存在，还有反射亢进，都是不好的。”

    比如到了几周以后，就可以训练宝宝追视物体的能力了，刚开始的时候他看得是黑白图案，之后才能看彩色，那与小宝宝的视觉细胞发育有关。

    又比如之后他会对音乐有反应，如果有音乐的刺激，则可以调动他的右脑发育。

    还有还有，本体感觉的输入也有利于宝宝发育哦！比如让人用橡胶做一个大大的球，让宝宝趴在球上，将他摇来摇去，是不是让他脚踩在地面，这些刺激全都有利于宝宝的大脑发育。

    “所谓的大脑发育可不仅仅是智力方面的，还有其他发育系统，甚至是平衡能力与协调能力，”胤礽说这些知识来条条是道，企图以此掩盖自己玩孩子被太子妃发现的心虚。

    说起橡胶做能趴人的充气球，用橡胶这种材质而后在里面充气，也是因为橡胶的弹性适合宝宝玩耍。

    胤礽心中一动，转头便吩咐人去催一催橡胶实验室，试验出没有毒性，不会伤到孩子的大球。

    太子妃给他讲得晕晕乎乎，差点被哄得忘了自己是谁。

    她回过神来抓重点：“可爷也不能一只手提着孩子上上下下地玩啊！”

    她神色幽幽的，无奈道：“您若是下次再这样，那臣妾只能……”

    只能什么？

    “到时候你就找汗阿玛告状，让汗阿玛收拾孤。”胤礽笑着接口道。

    瓜尔佳氏摇了摇头，她温声道：“臣妾舍不得，也不想看到爷被皇上责备。”

    太子妃的美目溢满了柔情，她轻声细语地告诉胤礽：您下回再这样，那臣妾只能哭给您看了。

    胤礽：？？？

    他怔了怔，想象一下那画面，顿时头大，忙点头保证：“一定一定，昭敏放心，下次孤再也不私下玩孩子了。”

    出现了，女人的终极武器，眼泪！

    除了探讨生物生理知识的时候，其他时间太子妃可从来都和他哭过，这要是用眼泪来淹胤礽，胤礽有些害怕：那孤可能会举双手投降。

    为了让宝宝能够更好地被玩……

    不，是为了让宝宝能够更好地发育，胤礽专在毓庆宫开辟出来了一间宝宝玩具室。

    等到弘晳六个月大开始出现爬行趋势时，胤礽在政务之余，命人按照他的设计在毓庆宫中挑了一间房屋。铺满了地毯后，又命人将桌椅皆用布包裹，让弘晳可以在宫室内到处爬着探险玩。

    各处还设计了有可以抓着扶站起的栏杆，胤礽一整天政务忙完，回到毓庆宫就拿着一根系着铃铛的彩色逗猫棒引诱小弘晳伸手要来抓。

    待宝宝再大一些，胤礽让人做了许多动物装，挑选了毛绒绒的小熊衣给弘晳套上，晚上回毓庆宫陪伴孩子玩耍时，自己还兴致勃勃地穿上大熊衣，将毛绒绒的帽子戴在脑袋上。

    太子妃推门进来时，就看见一大一小两只熊在寝室内玩堆积木，帽子上的一对熊耳朵随着脑袋摆动还会晃悠，他们齐齐看向她，犹如一支箭穿心而过。

    瓜尔佳氏捂住了自己心口，脸上浮现出了迷之红晕。

    作者有话要说：注释（1）出自儿童条件反射


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